結(jié)婚有小孩的一類(lèi)人都是很忙的人群，但無(wú)論在忙也要教育好自己的小孩，畢竟，孩子才是國(guó)家的未來(lái)和家長(zhǎng)的希望。昨晚看到了這篇文章，感觸頗多，這是一篇教育孩子的文章，在孩子的教育方面我們經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)，所以我想推介給大家閱讀。

這是兩則真實(shí)的故事。

這兩個(gè)故事，我看不出這個(gè)兩個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)的真實(shí)狀態(tài)，但是我能感受到的只是一種“貧困”。這種貧困不是說(shuō)家庭的經(jīng)濟(jì)，而是一種精神上所表現(xiàn)的貧困。當(dāng)孩子合理請(qǐng)求一些金錢(qián)要求的時(shí)候，父母上述的反應(yīng)，就好像在說(shuō)，我沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)，你怎么還找我要錢(qián)。

可是對(duì)于小男孩來(lái)說(shuō)伸出手，向媽媽要一點(diǎn)零花錢(qián)，是因?yàn)檫@個(gè)青春期的男孩子知禮體面有教養(yǎng)，他知道朋友來(lái)訪應(yīng)熱情相待。在他伸手那一刻，在他心中母親的形象還是完整的，是他可以伸手的人。母親掏出五毛錢(qián)扔給他，呵斥他“拿去”，至此一個(gè)男孩的尊嚴(yán)已經(jīng)體無(wú)完膚。而最最屈辱的是他不能拒絕，他需要這五毛錢(qián)，兩個(gè)不明就里的女同學(xué)還在外屋等著他，期待一場(chǎng)愉快的同游。當(dāng)他彎腰撿起這張紙幣，他一定聽(tīng)到了尊嚴(yán)碎裂一地的聲音。他的內(nèi)心也就此四分五裂了。

五毛錢(qián)就這樣嚴(yán)重影響了他成年之后的生活道路。從伸手要零花錢(qián)，到彎腰撿起那五毛錢(qián)，客觀時(shí)間只有幾分鐘；在他的心理時(shí)間上，漫長(zhǎng)如整個(gè)人生。兒子心中翻騰的一切，那位母親從頭到尾全然不知。

實(shí)際上，掌握金錢(qián)也是父母的一種權(quán)力，上面兩個(gè)故事中的母親都用金錢(qián)帶來(lái)的權(quán)力狠狠地羞辱了自己的孩子。中國(guó)許多父母都有控制病，金錢(qián)上的控制尤甚。當(dāng)他們感覺(jué)自身說(shuō)一不二的權(quán)威受到挑戰(zhàn)時(shí)，便把金錢(qián)作為武器，劈向自己的孩子。

在很多不知道如何流傳開(kāi)來(lái)的觀點(diǎn)，說(shuō)孩子要窮養(yǎng)，特別是要窮養(yǎng)男孩子，但是你知道特意的窮養(yǎng)孩子，他們會(huì)丟失了多少東西，你知道嗎？

一些富人家長(zhǎng)為了杜絕孩子養(yǎng)成大腳大手的壞習(xí)慣，于是就在孩子面前“藏富”“哭窮”，這種做法需要適度，適度的“藏富”“哭窮”可以變?yōu)楹⒆忧斑M(jìn)的動(dòng)力，如果過(guò)度了，可能會(huì)給孩子造成一種壓力，造成金錢(qián)方面的不安全感。

大家想，一個(gè)整日看著父母為錢(qián)發(fā)愁、抱怨的孩子，能專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)嗎？所以在孩子成年以前，家長(zhǎng)要以堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴孩子：“爸爸媽媽一定會(huì)保證你上學(xué)、生活的費(fèi)用，你不用擔(dān)心。但長(zhǎng)大了你就要通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造財(cái)富?！薄　?/span>

這種承諾對(duì)孩子是非常重要的。因?yàn)楫?dāng)孩子的內(nèi)心安定了，智能才能得到良好的發(fā)揮

其實(shí)最重要的是因?yàn)楦F養(yǎng)會(huì)讓孩子失去很多！

01. 窮養(yǎng)會(huì)讓孩子丟失了大方得體。

窮養(yǎng)的孩子，他們會(huì)因?yàn)樵谀撤矫娌蝗鐒e人而自卑。他們既內(nèi)向又膽小，他們甚至不敢跟別的小朋友交往。他們長(zhǎng)大后會(huì)在同齡人面前表現(xiàn)出拘束甚至覺(jué)得低人一等，他們不敢表現(xiàn)自己的光芒，他們內(nèi)心的自卑覺(jué)得不配，而只有將自己關(guān)在小小的空間里，他們才能找到丁點(diǎn)兒的輕松。一味學(xué)別人的窮養(yǎng)，會(huì)讓孩子丟失了大方和得體。

02. 窮養(yǎng)會(huì)讓孩子丟失了格局。

有不少人說(shuō)"窮人會(huì)越窮，富人會(huì)越富"，窮人之所以窮下去，是因?yàn)樗麄兊母改附o孩子下了一個(gè)套，這個(gè)套叫“格局”。我們的窮孩子為了節(jié)省2塊錢(qián)，會(huì)花2小時(shí)走路到目的地，而富養(yǎng)的孩子是怎么干的？他們?yōu)榱藢?小時(shí)的路程節(jié)省到2分鐘，他們不惜花20塊錢(qián)打的士。這就是格局！我們的窮孩子可能每天會(huì)為了節(jié)省幾毛幾分，將時(shí)間花在一些并不能讓自己增值的東西上面，而富養(yǎng)的孩子他們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去接觸世界。

03. 窮養(yǎng)會(huì)讓孩子丟失了氣質(zhì)。

很多時(shí)候我們從一個(gè)人的穿著言行就能判斷一個(gè)人的出身。為什么有些孩子一看就是有氣質(zhì)有教養(yǎng)，但有些孩子一看卻是讓人感覺(jué)粗俗？孩子身上的氣質(zhì)是從骨髓滲透出來(lái)的，是家庭環(huán)境教養(yǎng)的象征。這種氣質(zhì)來(lái)源于孩子的自尊和自信。就如同香港一個(gè)住在籠屋的窮人說(shuō)，我每天都要為一天三頓的50塊港幣辛苦勞動(dòng)，我們沒(méi)有任何的尊嚴(yán)和夢(mèng)想可言。窮環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，他們更多的是追求物欲的滿足，他們沒(méi)有精力也沒(méi)機(jī)會(huì)追求更高層次的東西。

窮養(yǎng)下的孩子如何才能翻身呢？只有在人生中比如學(xué)習(xí)或工作中取得的成就蓋過(guò)了自身的自卑，才能慢慢找到自信，然后改頭換面，但有多少窮養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子能成為這樣的幸運(yùn)兒呢？

最近美國(guó)《今日心理學(xué)》雜志也有文章表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)——窮養(yǎng)孩子難翻身！孩子處在壓力的環(huán)境下，對(duì)周?chē)娜撕褪乱矔?huì)變得異常敏感，不愿參加社交活動(dòng)，這種心理壓力會(huì)阻礙智力發(fā)展，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，最明顯的影響是抑制求知欲和探索世界。

作為剛剛才開(kāi)始走向富裕的中國(guó)，我們很多人都嘗試過(guò)貧困的滋味，我們也品嘗過(guò)貧困的自卑。我們也知道我們自己用多少的努力去克服這種自卑感。這些努力或許包括我們?cè)诏偪竦刭嶅X(qián)賺錢(qián)，以至于忘記為什么而賺錢(qián)了。

另外社會(huì)拜金的盛行，也許很大一部分原因是我們這個(gè)社會(huì)財(cái)富失衡。但是家庭對(duì)于金錢(qián)教育走歪了路，走向了所謂的窮養(yǎng)也是一大原因吧！

可以的話，請(qǐng)不要在繼續(xù)這種錯(cuò)誤了！我們很多人其實(shí)已經(jīng)陷入到這種惡果里了，不要讓下一代人也繼續(xù)這種錯(cuò)誤。

所以，教育，不應(yīng)該走極端。就如同道家一樣，平衡才是最好的教育之道：

保證了孩子的物質(zhì)生活，他們才不會(huì)貪婪；讓孩子吃點(diǎn)苦頭，他們才懂得謙虛；讓孩子學(xué)音樂(lè)美術(shù)，孩子懂得了高雅和品味；讓孩子受點(diǎn)挫折，他們的靈魂會(huì)更加堅(jiān)韌；孩子經(jīng)常旅游，他們的視野會(huì)更加開(kāi)闊……